Е.Б. Фанталова “Диагностика внутреннего конфликта” |

1. MЕТОДИКА

«УРОBЕНЬ СООТНОШЕНИЯ «ЦЕННОСТИ»

И «ДОСТУПНОСТИ» B РАЗЛИЧНЫX ЖИЗНЕННЫX СФЕРАX» (УСЦД)

ИНСТРУКЦИЯ

К заполнению приступайте только после того, как прочтете инструкцию до конца!

Перед вами список из двенадцати понятий, каждое из которых означает одну из общечеловеческих ценностей:

Активная, деятельная жизнь;
Здоровье (физическое и психическое здоровье);
Интересная работа;
Красота природы и искусства;
Любовь (духовная и физическая близость с любимым челове- ком);
Mатериально-обеспеченная жизнь (отсутствие материальных за- труднений);
Наличие хороших и верных друзей;
Уверенность в себе (свобода от внутренних противоречий, сомне- ний);
Познание (возможность расширения своего образования, круго- зора, общей культуры, а также интеллектуальное развитие);
Свобода как независимость в поступках и действиях;
Счастливая семейная жизнь;
Творчество (возможность творческой деятельности).

Вам предстоит сравнить все эти понятия-ценности попарно между собой на специальном бланке. Следует провести два сравнения (по двум разным критериям).

Далее смотри бланк:

Hа бланке две матрицы. В них записаны пары цифр, каждой цифре соот- ветствует ценность, которая стоит под этим номером в списке. Заполнение начинайте с матрицы №1.

Сравнения в первой матрице производятся на основании того, что пред- ставленные в этом списке ценности имеют для Вас разную значимость, раз- ную степень привлекательности. Вы смотрите каждую пару и выбираете из двух ценностей ту, которая кажется Вам более важной в этой паре. Ее Вы об- водите в кружок.

МPHMEP: Bам дана пара 2 3. Мод цифрой два обозначено здоровье, под цифрой 3 – интересная работа. Eсли Bы обвели 2, то это означает, что здоровье для Bас важнее, чем интересная работа.

Обводить можно только одну цифру из пары! Пропускать пары нельзя.

Отвечать старайтесь быстро, первым впечатлением. Закончив первую матрицу, переходите ко второй.

В ней сравнение производится на основании того, что некоторые из представленных ценностей являются для Вас более доступными, легче дос- тижимыми в жизни по сравнению с остальными. Вы выбираете из пары ту ценность, которая легче достижима для Вас.

МPHMEP: Мара 2 3. Eсли Bы обвели 3, то это означает, что интерес- ная работа более доступна для Bас, чем наличие хорошего здоровья.

ПРИСТУПAЙТЕ K ЗAПОЛHЕHИЮ.

РЕГИСТРАЦИОННЫЙ БЛАНК

Ф.И.О.

Возраст

Пол

Профессия

Образование

Хронические заболевания

MАТРИЦА № 1

Сравните понятия на основе большей значимости, большей привлекательности

1 2	2 3	3 4	4 5	5 6	6 7	7 8	8 9	9 10	10 11	11 12
1 3	2 4	3 5	4 6	5 7	6 8	7 9	8 10	9 11	10 12
1 4	2 5	3 6	4 7	5 8	6 9	7 10	8 11	9 12
1 5	2 6	3 7	4 8	5 9	6 10	7 11	8 12
1 6	2 7	3 8	4 9	5 10	6 11	7 12
1 7	2 8	3 9	4 10	5 11	6 12
1 8	2 9	3 10	4 11	5 12
1 9	2 10	3 11	4 12
1 10	2 11	3 12
1 11	2 12
1 12

MАТРИЦА № 2

Сравните понятия на основе более легкой достижимости, большей доступности

1 2	2 3	3 4	4 5	5 6	6 7	7 8	8 9	9 10	10 11	11 12
1 3	2 4	3 5	4 6	5 7	6 8	7 9	8 10	9 11	10 12
1 4	2 5	3 6	4 7	5 8	6 9	7 10	8 11	9 12
1 5	2 6	3 7	4 8	5 9	6 10	7 11	8 12
1 6	2 7	3 8	4 9	5 10	6 11	7 12
1 7	2 8	3 9	4 10	5 11	6 12
1 8	2 9	3 10	4 11	5 12
1 9	2 10	3 11	4 12
1 10	2 11	3 12
1 11	2 12
1 12

Баллы Ц и Д	№№ понятий ценностей
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
Ц (1)
Д (2)
(1)-(2)

R = Z |(1) — (2)| =

ВK:ВВ:HЗ = _____: _____:_____

=____ : ______:_____ (%)

ГРАФИК

Баллы

11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

понятия-ценности

_________________________Ценность (красный цвет)

_________________________Доступность (синий цвет)

ИНТЕГРАЛЬНЫЙ ПОКАЗАТЕЛЬ

МЕТОДИKИ «УРОВЕHЬ СООТHОШЕHИЯ

«ЦЕHHОСТИ» И «ДОСТПHОСТИ»

В РAЗЛИЧHЫХ ЖИЗHЕHHЫХ СФЕРAХ»

ИHДЕKС РAСХОЖДЕHИЯ ЦЕHHОСТЬ – ДОСТУПHОСТЬ (Ц–Д)

R=Z|Цi-Дi|, где i – номер понятия в регистрационном бланке и инструкции

i=1

При n = 12 теоретические границы индекса расхождения «Ц-Д» будут находиться в пределах 0 – 72, где 0 – означает полное совпадение «Ценно- сти» и «Доступности» и указывает на однозначность того и другого для лич- ности. 72 – максимальное расхождение «ценности» и «доступности» соглас- но верхней границы методики. Оно указывает на полное несовпадение «же- лаемого» и «реального» в текущей жизненной ситуации. Субъективные фор- мулы, то есть оценки того, что происходит «изнутри», для 0 и 72 будут сле- дующие:

0 – «Ценное» — одно и то же для меня, что «Доступное», и, наоборот,

«Доступное» одно и то же, что и «Ценное».

72 – Того, что для меня ценно, нет, а то, что есть, мне не нужно. Объективно, исходя из содержания, теоретико-методологического понятийного аппарата психологии, индекс расхождения «Ц-Д» (R) – это показа- тель рассогласования, дезинтеграции в мотивационно-личностной сфере, свидетельствующей о степени неудовлетворенности текущей жизненной си- туацией, блокады основных потребностей, внутреннего дискомфорта, внут- ренней конфликтности, а также – об уровне самореализации, внутренней идентичности, интегрированности, гармонии.

Имеются следующие показатели индекса расхождения «Ц-Д» (R) в норме: (M ± m)

Мужчины 33,07 ± 1,7 (n = 43 человека)

Женщины 33,02 ± 1,6 (n = 46 человек)

По величине индекса «Ц-Д» можно выделить три уровня дезинтеграции в мотивационно-личностной сфере:

От 0 до HОРМЫ (33 у мужчин, 37 у женщин) – низкий уровень дезинте- грации в мотивационно-личностной сфере.

От HОРМЫ до 50 – средний уровень дезинтеграции в мотивационно- личностной сфере.

50 – 72 – высокий уровень дезинтеграции в мотивационно-личностной сфере.

Для испытуемого (текст):

Индекс «Ценность-Доступность» — показатель расхождения «желаемого» и «реального» в Вашей жизни в целом. Это как бы расхождение между «хо- чу» и «могу», между «хочу» и «имею», а также между тем, что «есть» и тем, что с Вашей точки зрения, «должно быть». Возможно три градации этого по- казателя: низкий, средний и высокий.

В Вашем случае он — ………………………………………………………….

Это означает, что (см. текст ниже)

Hизкий — ……………………………, что Ваши желания в основном удов- летворены;

Средний — ………………………….., что Ваши желания в некоторой сте- пени превосходят Ваши возможности;

Высокий — ………………………….., что Ваши желания в высокой степе- ни превосходят Ваши возможности.

2. MЕТОДИКА «СЕMЬ СОСТОЯНИЙ»

ДОПОЛHЕHИЕ №1 к методике

«Уровень соотношения «ценности» и «доступности»

в различных жизненных сферах»

ИHСТРУKЦИЯ

Просмотрите свой график «ЦЕHHОСТИ — ДОСТУПHОСТИ» и обратите внимание на те сферы, где «разрыв» между «Ценностью» и «Доступностью» больше или равен четырем. Далее: на регистрационном бланке для каждой из таких сфер с «разрывом» в 4 балла и более, оцените свое состояние по 10-ти балльной шкале (от 0 до 9) по следующим семи характеристикам:

состояние «Внутренний конфликт». Ощущение внутренней напря- женности, разлада с самим собой.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

состояние «Внутренний вакуум», ощущение внутренней пустоты, от- сутствие интереса к чему-либо.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

состояние «Внутренняя тревога».

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

состояние «Тоска, подавленность».

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

состояние «Aпатия, нехватка сил, чтобы справится с трудностями».

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

состояние «Внутреннее спокойствие, безмятежность».

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

состояние «Внутренний комфорт». Ощущение внутреннего благопо- лучия, безопасности.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Итак, при просмотре оценок от 0 до 9 Вы должны выбрать только одну цифру по каждому из семи перечисленных состояний для каждой из сфер, где «разрыв» между «Ценностью» и «Доступностью» больше, либо равен 4.

0 – означает отсутствие данного состояния

1,2,3 – слабая выраженность данного состояния

4,5,6 – средняя выраженность данного состояния

7,8,9 – сильная выраженность данного состояния

ПРИСТУПAЙТЕ!

Kогда работа по оценке состояний с «ценностями» имеющими «разрыв», будет окончена, то в коне таблицы регистрационного бланка оцените свое состояние в целом по этим же 7 характеристикам под рубрикой «Mое общее состояние сегодня».

РЕГИСТРАЦИОННЫЙ БЛАНК

K МЕТОДИKЕ «СЕМЬ СОСТОЯHИЙ»

Ф.И.О

Возраст

№№ понятия — ценности. (\|Ц-Д\|?4) ее название	Состояние 1-7 в оценке 0-9
	1	2	3	4	5	6	7










Mое общее состояние сегодня

Возможные графические изображения для понятий – ценностей, где |Ц-Д| ? 4 в методике «Семь состояний».

____________________________

MЕТОДИКА «СЕMЬ СОСТОЯНИЙ»

БЛAHK РAСЧЕТОВ

Обозначения

ВK – внутренний конфликт ВВ – внутренний вакуум ОС – общее состояние

ЭОС – эмоционально-отрицательные состояния №№ 1,2,3,4,5

ЭПС – эмоционально положительные состояния №№ 6,7

ВK и ВВ: понятия- ценности	состояния
	1	2	3	4	5	6	7	ЭОС	ЭПС
ВK № понятия-ценности, название
ВK №…
ВK №…
ВK №…
ВK №…
ВВ №…
ВВ №…
ВВ №…
ВВ №…
…………………………
ВK для всех №№ среднее
ВВ для всех №№ среднее
ОС

В ТAБЛИЦЕ: ЭОС- средняя оценка для состояний №№ 1-5

ЭПС – средняя оценка для состояний №№ 6-7 Проявление каждого из состояний – начиная с 4-х баллов ВK

Сфера (№№ понятия-ценности, название) Состояния (№№ состояний по степени выраженности, назва-ния) Сфера Состояние В целом для ВK характерны состояния

№№ (повторяющиеся)

ВВ

Сфера (№№ понятия-ценности, название) Состояния (№№ состояний по степени выраженности, назва-

ния) Сфера Состояние В целом для ВВ характерны состояния

№№ (повторяющиеся)

При переживании ВK преобладает (ЭОС или ЭПС) – (по средним) При переживании ВВ преобладает (Эос или ЭПС) – (по средним)

О преобладании ЭОС или ЭПС речь может идти в том случае, если сре- ди этих состояний №№ 1-5 и №№ 6-7 имелись оценки в 4 или более баллов, хотя бы в одном случае. Если же оценки были только от 0 до 3, то о преоб- ладании речи быть не может.

ЭОС = ЭПС (средние оценки для №№ 1-5 и №№ 6-7) отмечаются в сфе- ре (сферах).

В ОС отмечается (№№ и название со- стояний, которые оцениваются в 4 или более баллов).

ОС, сходство со сферой (№, название)

ШКАЛА ОЦЕНКИ ДИСКОMФОРТА

ДОПОЛHЕHИЕ №2 к методике «Уровень соотношения «ценности» и

«доступности» в различных жизненных сферах». (Проводится с целью сопос- тавления с индексом расхождения Ц-Д по методике «уровень соотношения

«ценности» и «доступности» в различных жизненных сферах»).

ИHСТРУKЦИЯ: выберите одно из семи высказываний, которое отража- ет ваше внутреннее состояние на сегодняшний день.

1-2-3	4	5-6-7
Kомфорт	Hулевое состояние	Дискомфорт
1. В настоящий момент мое состояние вполне благополучно, я ощущаю полный комфорт.			1
2. В настоящий момент я в основном чувствую себя комфортно.			2
3. Среди прочих состояний я все же нередко испытываю чувство внутреннего комфорта.			3
4. мне трудно сказать, что в настоящий момент я испытываю чаще – внутренний комфорт или внутренний дискомфорт.			4
5. В настоящий момент я иногда испытываю состояние внутреннего дискомфорта.			5
6. В настоящий момент я в основном испытываю состояние внутреннего дискомфорта, разлада с самим собой.			6
7. В настоящий момент я испытываю чувство полного внутреннего дискомфорта, недомогания, тревоги, подавленности.			7