- Поиск
- Оставить отзыв о блоге
- Перейти в психологическую онлайн — школу

- Рубрики
- Видео "Психология развития" (25)
- Воспитание (11)
- Всё об уверенности (30)
- Когнитивно — поведенческая терапия (КПТ) , техники, методики, упражнения (27)
- О блоге (9)
- Психологические тесты (162)
- проективные методики (2)
- Профориентация (интересы, способности, склонности) (16)
- Тесты детско-родительских отношений (6)
- тесты личности и характера (19)
- тесты мотивации и потребностей (28)
- тесты на силу воли (2)
- тесты на темперамент (8)
- Тесты общения (20)
- тесты самооценки (19)
- тесты уверенности в себе (4)
- тесты эмоциональной сферы (33)
- Психосоматика (6)
- Развитие личности (развивающие методы, техники и упражнения) (167)
- Статьи (121)
- Телесная психотерапия (65)
- Тренинг уверенности (7)
- Удобные метки
- Следуй за мной
- Присоединяйтесь!
- Instagram
- У меня на YouTube
- Свежие записи
Представьте, что вы спокойно сидите дома, и вдруг …
Бывало ли так, что перед важным выступлением у …
Метод засыпания за Джекобсоном – это не попытка …
Принцип телесной полярности — это мощный диагностический и …
Упражнение «Телесный диалог с подсознанием» — это техника из телесно-ориентированной терапии, …
- Топ комментаторы
-
Свежие комментарии
-
Ирина: Подскажите, пожалуйста, источник интерпретации результа...
-
Serhii: Доброе утро. Проверяется с ведущей руки, если правая ве...
-
Кира: Здравствуйте. По графику какой руки нужно определять ти...
-
Serhii: Здравствуйте Софья. Если в течение всего графика после...
-
Софья: А если она какая-то ломанная? Т.е. первые 15 секунд на...
-
- Управление
Притча «Эпитафия».
Говорят, где-то на Кавказе есть старое кладбище, где на могильных плитах можно встретить примерно такие надписи: «Сулейман Бабашидзе. Родился в 1820 году, умер в 1858 году. Прожил 3 года», или «Нугзар Гаприндашвили. Родился в 1840 году, умер в 1865 году. Прожил 120 лет».
Вы думаете, что здесь описка по годам?
Нет.
Здесь жители Кавказа вложили смысл о насыщенности той жизни, которую прожил тот или иной человек.
Вот А.С. Пушкин, например, родился в 1799 году, умер 1837 году. По факту прожил 38 лет. А можно сказать, что живет по сей день. Представляете, какая была насыщенная жизнь у человека?
Как часто мы задумываемся о том, какими событиями насыщена наша жизнь. Что мы делаем для себя и других людей. Осознанно ли она происходит или на автомате.
Живем мы сейчас или завтра.
Завтра сделаю и получиться… Завтра брошу и будет легче … Завтра поступлю, заработаю и жизнь начнется…Завтра, завтра, завтра.
Откладываем, откладываем, переносим, а потом раз и уже 30 лет, раз и уже 40, 50…
Реализованы ли сейчас ваши мечты и цели? Или так же в зачаточной стадии находятся, «завтра»?
Наша завтрашняя жизнь, зависит от сегодняшних поступков и действий. И ни как по-другому.
Хотите, что-то получить. Начните сегодня для этого, что-то делать. И вы обязательно это получите.
Главное не бросайте делать. В этом и весь секрет.
Самооценка и насилие
Как насилие влияет на самооценку.
Последняя моя интересная, но не простая профилактико — просветительская работа в колледже была связана с темой «буллинг» и насилие.
В переводе с английского «буллинг», означает травля, издевательство, запугивание.
С ребятами обсуждали, какие бывают виды насилия и буллинга, кто участники буллинга, последствия буллинга, как противостоять буллингу и т.д.
Говорили о «буллерах» о «жертвах» и их самооценки.
Читать далее »
Мотивация и самомотивация. Как прийти к результату.
17 способов самомотивации:
• Четкая постановка цели. Я точно знаю, что получу в результате достижения своей цели.
• Визуализация. Представляйте результат вашей цели. Делайте коллаж вашей мечты.
• Отрицательная мотивация. Представляйте, что произойдет, если вы не доведете до результата ваши цели, вашу мечту.
• Амбиции. Верьте в себя и успешный результат (чем я хуже других, они смогли и я смогу). Используйте все способы для достижение цели. Сомнения погубят ваши планы.
• Думай о выгоде, что получишь, достигнув результата.
• Вспоминайте прошлые успехи.
• Хвалите и поощряйте себя за каждый успех.
• Радуйтесь своим поражениям. Как говорится, на ошибках учатся. Относитесь к поражениям как к учителям, как к опыту. Пример Томаса Эдисона.
• Исследуй биографии успешных людей. Фильмы, книги, журналы, статьи.
• Решил, действуй. Больше действий, больше опыта, больше результата. Станьте поклонниками действий.
• Полюбите свои страхи. Относитесь к страху как к союзнику и тренеру. Тренируйте себя в своих страхах. Делайте то, чего боитесь.
• Публичная постановка цели. В соц.сетях объявите о своих целях. Ставьте себя в ситуации, когда вам придется действовать.
• Планирование и постановка задач. Разбивай задачи на простые, чтобы были результаты.
• Постоянно обучайтесь, не останавливайте в своем развитии.
• Избегайте негативных людей.
• Ведите журнал успеха.
• Помните о времени, оно на месте не стоит. Что вы скажите в конце своей жизни, смогли вы реализовать себя, исполнили вы свои мечты и желания. Притча «Достойна эпитафия».
Как оценить свой потенциал
Реализовать себя в жизни через призвание, это раскрыть свой потенциал.
Для того, чтобы раскрыть потенциал, надо его узнать, его оценить.
В данном видеозанятии вы узнаете:
Хотите поподробнее разобраться, заказывайте консультацию и мы обсудим Ваш вопрос.
Контакты для записи на бесплатную консультацию.
Консультацию провожу я, Сергей Минаков, практикующий психолог.
Задавайте вопрос и я отвечу вам в течении дня.
Тел.+380956514031: Telegram, Viber, WhatsApp
Почта — minakovserhii@gmail.com
Блог — https://minakov.com.ru
Как решиться на перемены

Почему люди опасаются перемен и как не бояться решаться на перемены.
Во-первых, перемены всегда связаны с перестройкой жизненного уклада, различными неудобствами, отсутствия комфорта, обретения новых знаний и новых привычек, взаимодействие с новыми людьми, для достижения цели перемен и т.д. Короче говоря, будет дискомфортно и напряжно, то есть, надо будет адаптироваться к новым условиям.
Во-вторых, давайте я пойду по списку:
И все-таки, как не бояться решаться на перемены.
Во-первых, осознайте, что вас толкает на перемены, какие потребности и мотивы. Какие у вас цели, какие результаты хотите получить и за какой промежуток времени.
Во-вторых, страхи полностью убрать, не получиться. Страхи, это нормально, если они не патологичны. Бойтесь, но делайте.
В-третьих, осознайте свои ограничения, прорвите «круг» и действуйте.
Для наглядности расскажу историю про медведя в тесной клетке.
В одном зоопарке медведя долго держали в тесной клетке, так что он мог только сделать 4 шага в одну сторону, повернуться и сделать 4 шага обратно. Так и ходил он целыми днями по клетке туда и обратно, пока не вырос.
Со временем зоопарк реконструировали и медведю сделали просторный вольер, даже был бассейн.
Когда медведя запустили в новый, огромный вольер, он продолжил делать только эти 4 шага. Прутья клети тесного вольера, были барьерами в его голове и оказались крепче настоящих.
Осознав то, что мы застряли в своих ограничениях, необходимо действовать и написать новый сценарий своей жизни.
И дальше по списку:
Оптимистично настройтесь на решение любых, даже самых сложных жизненных ситуаций и задач. Концентрируйтесь на решении проблемы, не избегайте трудностей и ошибок, только через них вы станете опытней и мудрее. Так происходит научение.
Мотив достижения — это устойчиво проявляемая потребность человека добиваться успеха в различных видах деятельности.
Настройтесь на преодоление трудностей и коррекцию ошибок, а они будут.
Стремитесь повышать свои способности и умения, они позволят вам успешно решать различные задачи.
Стремитесь к поиску более эффективных, новых способов решения задач.
Ориентируйтесь на определенный конечный результат, на цель.
Признаки мотивации достижения.
1) Самостоятельная постановка цели субъектом;
2) Стремление достичь самостоятельно поставленной цели;
3) Отсутствие стремления понравиться кому-либо в целях, средствах и результатах деятельности;
4) Предпочтение средних или чуть выше средних по сложности задач.
Если вы в себя не поверите, то в вас никто не поверит. Вспоминайте свои прежние победы, успешно выполненные задачи, они ваши мотиваторы. Вы способны на большее.
Проверьте себя и вы будете удивлены. Свои способности можно узнать только в деятельности. Неспособных людей не бывает, есть люди, которые или не доводят начатое до конца или занимаются не своей работой или никогда не решаются на новые дела.
Чем больше мы думаем, делать — не делать, начинать — не начинать, получится – не получится, порождают сомнения и забирают много сил и энергии, а в итоге и возможности.
Я не говорю, что не надо думать, планировать, оценивать ресурсы и т.д. Это все важно. Но затяжные решения, взвешивания за и против, порождают сомнения и страхи. Все спланировать и просчитать невозможно.
Решили, действуйте, по ходу действия будите решать трудности и корректировать ошибки. Трудности не надо выдумывать, трудности надо решать по мере их поступления.
В итоге будет опыт и результат.
Видео. Как осознать свои потребности
Потребность в психологии – это, психологический или физиологический дефицит чего-либо, отражаемый в восприятии человека, психический образ нужды.
Потребности бывают врожденными и приобретенными.
Врожденные – биологические потребности, важны для выживания: голод, жажда, секс, безопасность.
Приобретенные – это те, которые нам навязывает общество: мода на одежду, на внешность, на различную технику, гаджеты, машины, яхты, самолеты и т.д.
Разберем удовлетворенные и не удовлетворенные потребности, на примере фигура-фон.
В гештальтпсихологии есть такое понятие, как фигура и фон.
Фигура – это то, что находится в данный момент во внимании человека. Это может быть: мысли, эмоции, актуальные потребности, желания, физические предметы и т.д.
Фон – это все остальное, что находится вне фигуры.
Например. При жажде, фигурой становиться физические ощущения жажды и желание удовлетворить эту потребность, а удовлетворенный голод становится фоном. Мысли, на которых застрял человек, становятся фигурой, а что не беспокоит становится фоном или тревога по поводу здоровья может стать фигурой, а рядом близкие люди фоном.
Актуальная потребность, всегда находится в фигуре, а удовлетворенная в фоне.
Неправильное определение неудовлетворенной потребности, не приводит ее к удовлетворению, а психическое напряжение может возрастать. Например. Борьба с перееданием и лишним весом будет неуспешна, так как актуальной потребностью (неосознанная фигура) является страх одиночества.
Избавившись от страха одиночества, восполнять его едой становится не актуальным и у человека лишний вес может уйти.
Потребность становится удовлетворенной и напряжение спадает. Это признак удовлетворение потребности.
Основным условием управления потребностями, является способность человека осознать себя и свою доминирующую потребность.
Осознать неудовлетворенную потребность можно, задавая себе вопросы: что для меня важно именно сейчас, почему? Что «болит», что беспокоит? О чем я чаще всего думаю? Какие эмоции чаще всего испытываю, о какой потребности они говорят? Какие поступки приведут к удовлетворению актуальной потребности? И т.д.
Хотите задать вопрос, пишите сообшения в Telegram, Viber, WhatsApp по тел. +380956514031 или закажите бесплатную консультацию.
Контакты для записи на бесплатную консультацию.
Задавайте вопрос и я отвечу вам в течении дня.
Тел.+380956514031: Telegram, Viber, WhatsApp
Почта — minakovserhii@gmail.com
Сайт: Психология развития
Как понять свои желания

Хочу начать свою историю с притчи, которая показывает, как может выглядеть актуальная потребность.
Притча.
Однажды к духовному учителю пришел юноша и попросил взять его в ученики. Мастер ничего не ответил, но, поскольку день был жаркий, предложил пойти искупаться. Когда юноша вошел в воду, коварный учитель схватил его голову руками и с силой погрузил в воду. Как тот ни старался вырваться, старик крепко держал его под водой. Наконец, он отпустил юношу, и когда тот отдышался, спросил его:
— Чего ты хотел сильнее всего, когда я держал тебя под водой?
— Вдохнуть воздуха.
— Хотел ли ты известности или богатства?
— Нет, только воздуха.
— Когда так же, как воздуха, ты захочешь знаний, тогда ты будешь готов к обучению.
Моя история.
Где-то 20 лет назад я серьёзно увлекся психологией и прочитал все книги в местной библиотеке, где было слово психология.
Здесь проявился «голод» в познании, познавательная потребность.
И вот я решил поступить в университет и закончить факультет психологии.
Купил брошюрку со всеми учебными заведениями города Харькова (в то время не было интернета) и выбрал Харьковский университет им. В.Н.Каразина.
В универе узнал какие экзамены сдавать и когда.
Помню, как я себе тогда твёрдо сказал, я сделаю всё, чтобы поступить и закончить университет. Других мыслей и быть не могло.
В психологии есть такое понятие, как фигура и фон.
Все, что связано с психологией и учебой, для меня это была фигура (актуальная потребность-желание), а все остальное фон.
Я принялся готовиться к экзаменам.
Весной на пробных экзаменах, я их удачно провалил. То есть, все сдал, кроме математики.
В итоге, я сдал экзамены и окончил университет. И по сей день практикую и развиваюсь.
Вот так отчетливо у меня проявилось желание к учебе и профессии психолог.
Если вас увлекает какая — либо деятельность и вы говорите себе, я этого хочу, это мое желание, то развивайте его до высокого уровня профессионализма или результата.
А остальное потом приложится и будет вам успех.
А, что у вас сейчас фигура, а что фон?
Предлагаю вам оценить ваши актуальные потребности.
Инструкция.
Плюсы позитивного мышления или какая польза от позитивного мышления
Ниже описанные характеристики, жизнь человека делают интересной, азартной и увлекательной.
Если сможете их развить, то будете жить так, как вам захочется.
Подробнее узнать о плюсах и пользе позитивного мышления можно из видео👈
Эмоции, уверенность и поведение
Как вы думаете, есть ли связь эмоций с уверенностью в себе?
Какие эмоции, чаще всего, испытывают уверенные и неуверенные в себе люди?
Как эмоции влияют на поведение людей?
Вспоминаю случай с одним мальчиком с третьего класса.
Обратилась ко мне классный руководитель третьего класса, по поводу неуспешности ребенка в учебе, в связи с плохой памятью.
В то время я работал практикующим психологом в школе.
Первое общение и диагностические пробы, действительно показали слабую память.
Но в дальнейшей беседе с ребенком были выявлены страхи и тревожные состояния. Они и были причиной плохой памяти и неуспешности ребенка в учебном процессе и в общем его поведении.
Читать далее »
4 шага к уверенности в себе. Видео
Уверенность в себе — это сложное психическое образование, которое формировалось в течении жизни человека. И изменить себя быстро не получиться. На изменения понадобиться время. Это не один месяц, а даже и годы.
Читать далее »




